寄金 佳一 – Keiichi Yorikane(通称:よりかね隊長)
一般社団法人リアルエクスペリエンス 代表理事。
二児の父。子どもたちが幼少の頃から、現代の子育て・教育環境に違和感を抱き、自ら親子/子ども向けのアウトドア系イベントを多数企画・運営。引率経験はのべ3,000名を超える(2025年現在)。
共に活動していた保育士や教育の専門家たちから知識を吸収しつつ、親子/子どもと直に触れ合う経験を積み重ねて、「本人のやりたいという意欲(内発的動機付け)」「自己決定」が、子育てだけでなく “満ち足りた人生” にも繋がるという独自の結論を得る。
無節操なまでの興味の幅と、独自の経験値を武器に、「石垣島7日間生活」「パラダイスデー(すべての予定が白紙の自立キャンプ)」「アトラクション制覇チャレンジ」など、数々の人気プログラムを開発。
大人になりつつある子どもたちに「世界はこんなにも魅力に溢れている」という事実を伝え続けている。
個人ではエンターテイメントからレジャー、アウトドアまで、趣味・特技と仕事を完全に一致させるスタイルで事業を展開。Webメディア運営のスペシャリストとして国内最大級のディズニーWebメディアを生み出した経験もある。
私たち親は、ほとんどの場合、我が子より先に寿命が尽きます。
運が悪ければ、今日・明日にも退場することになる可能性すらあります。
あまり気持ちのいい想像ではありませんが、少しだけ考えてみてください。
その時、お子さんは、あなたの庇護がなくても、自分の足で立って生きていけるでしょうか?
「うちの子ならば大丈夫」と、自信を持てるでしょうか。
お子さんが10代前半であれば、まだ不安があるという方がほとんどでしょう。
問題は、「うちの子なら大丈夫」と思えるようになるまでの、具体的な道筋が見えているかどうかです。
今さら指摘するまでもなく、「良い大学に入れば安泰」という時代ではなくなりました。
いや、もともと良い大学に入れば安泰というわけではなかったのですが、それでもある程度の経済的な安心が約束されていたのは事実です。
昨今では、価値観が多様化し、経済的安定だけで満ち足りた人生を送れるとは、誰も考えなくなりました。
それに加えて、生成AIの台頭により、学力や学歴の意味が薄れ、テストで点を取る力ではなく、何をなせるのか? が問われることになりました。
おそらく、10年後の社会では、これまでの「仕事」という概念が大きく変容しているでしょう。
お子さんは、現在は存在していない仕事に就いているかもしれません。
高学歴が一定の保証をしてくれていた “安定” すら、怪しくなってきました。
そんな現代において必要なのは、与えられたレールを走る力ではありません。
「レールがない場所に道を作る力」です。
しかし、そうとわかってはいても、多くの人は、モヤモヤを抱えているはずです。
何をどのようにすれば、「レールがない場所に道を作る力」が育つのか、判然としないからです。
これが唯一の正解だ、と言うつもりは毛頭ありませんが、少なくとも、フリーダム・アイランドに一つの解答があります。
すなわち、大人になる準備をする10代前半のうちに、可能な限り自分の世界を広げ、自己決定の訓練を積む、という方法です。
誤解のないように言えば、私は勉強を否定しているわけではありません。
基礎学力は、義務教育はもちろんのこと、高等学校や大学を活用して成長していくつもりであれば、ほとんどの場合で必要になります。
しかし、それだけでは「エンジン」にはなり得ません。
みなさんも経験があるはずです。
必要性に迫られて取り組んだ受験勉強の内容は、試験が終われば数ヶ月で忘れてしまいます。
一方で、自分が本当に面白いと思い、夢中になって調べた知識は、大人になった今でも、得意分野の一つではないでしょうか?
あるいは、自分で決めて没頭した遊びの中で、工夫したり、失敗して悔しがったりした経験こそが、仕事の現場での粘り強さや対応力につながっていませんか?
インターネットや生成AIが膨大な情報を瞬時に提示できる時代において、ただ知識をインプットするだけの学習は、相対的に価値が低下しました。
知識は思考力の前提となる土台ですから、不要なわけではありませんが、それだけでは足りません。
重要なのは、「何を知っているか」ではなく、「何を知りたいと思い、どう使いこなすか」という主体性(エンジン)です。
フリーダム・アイランドが、一見すると「遊び」に見えるプログラム——麻雀、釣り、旅、ディズニー研究など——を重視するのは、それが子どもたちにとって、勉強以上に「最高に夢中になれる素材」だからです。
教え込まれた知識ではなく、「知りたい」「やってみたい」「攻略したい」という内発的な渇望。
これこそが、学力をも凌駕し、一生消えることのない成長エンジンとなります。
そしてこのエンジンさえ搭載されれば、子どもは放っておいても勝手に学び、勝手に成長し始めます。
フリーダム・アイランドの活動を見て、「楽しそうだけど、ただ遊んでいるだけでは?」と心配される親御さんもいらっしゃいます。
ごもっともです。子どもたちは、“本気で” 遊んでいます。
しかし、その遊びの中には、社会で生き抜くための高度な訓練が、意図的に埋め込まれています。
例えば、「スポーツ麻雀部」。 麻雀は、不完全情報ゲームにおける「確率論的思考」と「決断」の高度な実践です。
配られた手牌という現実(運)を受け入れ、相手の動向を読み、リスクとリターンを天秤にかけ、瞬時に決断を下す。
そして、その結果の責任を一人で負う。
これは、ビジネスや投資の現場で大人がやっていることと、全く同じ構造です。
例えば、「釣り部」や「自然体験」。
ここには、「PDCAサイクル」と「適応力」の本質があります。
相手は大自然です。こちらの都合など一切考慮してくれません。
なぜ釣れないのか? 仮説を立て、道具を選び、戦略を変え、粘り強く試行錯誤する。
理不尽な状況でも心が折れずに、最適解を探し続けるメンタリティは、教室の中では育ちにくいでしょう。
そして、すべてのプログラムに貫流している重要な要素が「自己決定」です。
特に自由度の高い「パラダイスデー(自立キャンプ)」では、スケジュールも、予算の使い道も、何をするかも、すべて自分たちで決める。
そこには当然、失敗も伴います。
しかし、親に言われた通りにして成功するよりも、自分で決めて失敗し、それをリカバリーした経験のほうが、何倍も子どもの自己効力感(自分ならできるという自信)を高めます。
最後に、少しだけ現実的な「出口」の話をしましょう。
昨今の大学入試では、テストの点数で選抜を行う「一般選抜(一般入試)」での入学者は、4割台にまで減少しています。
代わって主流になりつつあるのが、「総合型選抜」や「学校推薦型選抜」です。
そこで問われるのは、模試の偏差値ではありません。
「これまで何をしてきたか?」「何に情熱を注ぎ、何のためのどのように成長したいと思っているか?」という問いです。
テストで高得点を取る力を中心に磨いてきた子たちは、この問いの前で戸惑うことになります。
受験生の多くは「大学に入ったら〇〇を学びたい」という “願望” を語るに留まります。
しかし「プロ野球選手になりたい」という子が、野球を始めてすらいなかったら、誰も本気だとは思いません。
だからこそ「自己決定力」と「興味を持つ力」を磨く必要があります。
彼らは、自分で「やりたい」と思い、その瞬間に動き出すことができます。
誰かに決められたレールではなく、自分で課題を設定し、仮説を立て、実行し、失敗から学ぶ。
フリーダム・アイランドならば、このサイクルを10代前半から繰り返すことができます。
彼らは、大学入試の時点(高校2〜3年生)で、こう語ることができるでしょう。
「私は◯◯に興味があり、実際に行動をし、こんなトラブルに直面し、仲間とこう解決しました。だからこそ、大学ではこの理論を深く学びたいのです」
この、行動に裏打ちされた自分にしか語れないストーリーは、机上の勉強だけでは決して手に入りません。
自分で興味を向けられるからこその圧倒的な行動力と、自ら決定した経験の記録(ポートフォリオ)。
それは、「言われたことをやる力」ではなく、社会が最も求めている「自ら問いを立て、動く力」の動かぬ証拠として、お子さんの未来を強力に支える武器となるはずです。
私たちが提供したいのは、一時的な楽しさや、表面的なスキルではありません。
親元を離れ、親の庇護がない場所で、仲間と葛藤し、自分の頭で考える経験。
その積み重ねが、お子さんの心の奥底に、太く揺るぎない「自立の柱」を打ち立てます。
「うちの子なら、たとえどんな時代になっても、自分の足で生きていける」
そう胸を張って言える準備を、私たちと一緒に始めませんか。
まずは、お子さんの「直感」を試してみてください。
彼らが「これ、やってみたい!」と目を輝かせたなら、それが自立への第一歩です。
海辺の町での自立キャンプから、世界自然遺産(知床/奄美大島)、ディズニーまで。無節操なまでに多彩、かつ心動かされるコンテンツ。様々な「価値観」「文化」「知見」との出会いが、興味を持つ力を伸ばす。
価値観・考え方の違う他人と、どうやって共存すればいい? 役割分担や合意づくり、衝突時のリカバリーまで、ルールに頼らずに自分たちの力で解決する体験。
「白紙」から始めて、自分で決めてやってみる。ルール・予算の中での意思決定や、大人との相談・交渉……小さなチャレンジの積み重ねで、「判断→実行→実感からの成長」というプロセスが自分の型になる。
大人になる10代前半の子どもたちの成長の場として、ふさわしい環境づくりを行っています。
その他、詳細は「コンプライアンス・ポリシー」および「免責事項・アクシデントへの対応」をご確認ください。
支払い方法:PayPalの決済リンクをEメールにてお送りします。翌月分を、月末までにお支払いください(クレジットカード、デビットカード機能付きキャッシュカード対応)
《参加の流れ/おすすめ手順》
体験参加/無料相談を予約(LINE)
LINE公式アカウントを「友だち追加」すると表示されるメニューより、各ページにまとめてアクセスが可能です。また、プログラム最新情報も配信しております(月5回程度)。
A:はい、一部プログラムで体験参加が可能です。
◇パラダイスデー体験参加
根幹プログラム「パラダイスデー」(千葉県御宿町開催のみ)では、旅行業法遵守の観点で問題がないため、定員に空きがある場合に、毎回4〜5名の体験参加を募集しています。
※宿泊費は現地にて直接支払いとなります(当方で宿泊の手配をする必要がない/または旅行業法に関係しないテント泊)
◇世界を広げるシリーズ(日帰り遠足)体験参加
首都圏近郊での日帰りプログラムでは、定員に空きがある場合に、体験参加の募集をしています。
A:2025年8月現在、スクール生のボリュームゾーンは、小学5年生・6年生、中学1年生です。男女比は5:5です
A:いいえ。不登校向けのサポートシステムはありません(入学そのものは歓迎しています)。
フリーダム・アイランドは、いわゆる不登校の子供向けのフリースクールとは異なります。
あえて確認をする理由がなくヒアリング機会がないのですが、スクール生の大半は不登校ではないと思われます。
大人になる将来を考えたときに、
といったご家庭のお子さんが集まっています。
ただし、不登校の子の入学そのものは歓迎しています。
フリーダム・アイランドならば子供が自分の個性を発揮して、いきいきと活躍できるのではないかと感じる場合は、ぜひ遊びにきてください。
不安に感じる場合は、LINE公式アカウントより無料入学相談を受け付けていますので、ご活用ください。
A:はい、以下のケースでは、外部参加(一般参加)を受け付けています。
◇部活動
釣り部、およびスポーツ麻雀部の活動では、外部参加が可能です(ただし、釣り部の神津島遠征など宿泊プログラムは、旅行業法遵守の観点から対象外)。
◇オンラインプログラム
テーマパーク学部のオンライン研究などは、外部参加者を募集する場合があります。
《宿泊を伴うプログラムは入学必須》
次の2点の事情により、その他のプログラムは入学が必須となっています。
A:はい、プログラムごとにGoogleフォトアルバムをシェアしており、子どもたちの活動の様子(写真・動画)をリアルタイムに近い形でご覧いただけます

A:PayPalでは、デビットカード機能付きキャッシュカードでのお支払いが可能です
デビットカードは、口座残高からダイレクトの引き落としとなるため、審査が不要で、どなたでも発行可能です。ご利用の銀行にデビットカードの発行を依頼なさってください。
今まで、様々な子どもキャンプに参加してきましたが、食事から活動内容まで子ども達で決定するというところは、他には無いのではと思います。スマホやゲームの持ち込みも子ども次第、というものも新鮮でした。本人も、寝る時間を自分で決められることに驚いていました。朝までオールを何回も経験したようです。
自分で考えて行動して、その行動の責任をとれるようになってほしいと願っています。日々伝えているのですが、なかなか難しいです。プログラムのコンセプトや、隊長さんの思いを読み、素晴らしいと思って送り出しました。匿名希望(2023夏休み 参加|小6男子)
プログラムに参加して帰ってきて、自分で考え、動くことについて自信を持てるようになったと思います。
また、次回参加するパラダイスデーでも、具体的なやりたいことを思い描いたりと計画性も身についたと思います。
参加を検討中のご家庭に伝えたいのは、何もないところから遊びを作り出すのは、とてもいい経験になるということです。工藤 明恵 様(2025年7月参加|小6女子)
海外からの参加に加え、初対面の人といきなり6泊7日の体験はどうなることかと思いましたが、アクティビティだけではなく料理や洗濯などの家事も経験し、本当に充実した顔で帰ってきました。
自分で考えさせ、それを最大限に尊重してくれるところが特徴だと思います。もし参加を迷っている方がいたら、素晴らしい体験となると思いますので、お子さんを思い切って送り出してあげてください。信原 ゆかり 様(2023年6月参加|小6男子)